Category Archives: Bez kategorii
BIP
Nie wybrano galeria lub galeria została usunięta
| Nazwa placówki | Szkoła Podstawowa nr 73 im. Generała Władysława Andersa we Wrocławiu |
| adres | 50-525 Wrocław, ul. Gliniana 30 |
| telefon | 71 798-68-62 |
| Sekretariat.sp073@wroclawskaedukacja.pl | |
| adres strony internetowej | http://www.sp73.wroc.pl |
| nr konta | PKO BP 32 1020 5226 0000 6802 0416 |
| Dyrektor szkoły | Katarzyna Osieleniec – Moszczyńska |
| Wicedyrektor szkoły | Magdalena Młodożeniak |
| bip.gov.pl | Szkoła Podstawowa nr 73 im. Generała Władysława Andersa we Wrocławiu |
Sprawozdanie Finansowe Jednostki Szkoły Podstawowej nr 73 im. Generała Władysława Andersa we Wrocławiu
zamieszczone jest na stornie internetowej Centrum Usług Informatycznych we Wrocławiu
BIP – Centrum Usług Informatycznych we Wrocławiu
ZAMÓWIENIA NA USŁUGI SPOŁECZNE PRZETARG NA OBIADY – 2021
INFORMACJA O WYBORZE NAJKORZYSTNIEJSZEJ OFERTY
Informacja z otwarcia ofert – 17.12.2020
Odpowiedź na pytanie do oferty z dnia 15.12.2020 r.
Odpowiedź na pytanie do oferty z dnia 14.12.2020 r.
Formularze Ofertowe SP 73 – edytowalne
1. Formularze
2. Ogłoszenie
3. SIWZ
4. Umowa dostawy obiadów
5. Umowa najmu
jadlospisy dla-szkół podstawowych.pdf
Przetargi
ZAMÓWIENIA NA USŁUGI SPOŁECZNE PRZETARG NA OBIADY / 2021
INFORMACJA O WYBORZE NAJKORZYSTNIEJSZEJ OFERTY
Informacja z otwarcia ofert – 17.12.2020
Odpowiedź na pytanie do oferty z dnia 15.12.2020 r.
Odpowiedź na pytanie do oferty z dnia 14.12.2020 r.
Dokumentacja formalna:
Formularze Ofertowe SP 73 – edytowalne
1. Formularze
2. Ogłoszenie
3. SIWZ
4. Umowa dostawy obiadów
5. Umowa najmu
Archiwum
WIADOMOŚCI ARCHIWALNE
Data przeniesienia do archiwum 27.10.2019
List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców
| Wrocław 2019-09-16
Drodzy Rodzice! Z radością informuję, że szkoły, przedszkola i placówki na Dolnym Śląsku pracują normalnie, panuje w nich spokój, ład i porządek. Podwójny rocznik złożony z absolwentów gimnazjów i szkół podstawowych z powodzeniem zmieścił się w liceach ogólnokształcących, technikach i szkołach branżowych. Trudno by było inaczej, skoro organy prowadzące (wśród nich lwią część stanowią samorządy) przygotowały w poszczególnych typach szkół więcej miejsc niż uczniów. Wszystkim osobom zaangażowanym w tę dwukrotnie intensywniejszą rekrutację należą się serdeczne podziękowania. Miejsc starczyło z kilku powodów – niż demograficzny od kilkunastu lat dotykał szkoły dolnośląskie (to przyczyna najważniejsza), wygaszone zostały gimnazja w zespołach szkół, część budynków gimnazjalnych została przeznaczona na potrzeby szkół ponadpodstawowych, w niektórych szkołach zaadaptowano dodatkowe pomieszczenia. Tak jak w poprzednich latach najlepsi uczniowie dostali się do szkół pierwszego wyboru, ci ze słabszymi wynikami do szkół drugiego i trzeciego wyboru. Z danych zebranych przez Kuratorium Oświaty od dyrektorów szkół na dzień 9 września br. wynika, że spośród 402 szkół ponadpodstawowych w 72 zajęcia dydaktyczne (lekcje) kończą się później, w 27 wcześniej niż rok temu. 82 szkoły kończą zajęcia po godzinie 16.00, wśród nich w 32 szkołach zajęcia po godz. 16.00 odbywa tylko jeden oddział i to najczęściej tylko w jednym dniu tygodnia. Wśród działających w bieżącym roku szkolnym 402 dolnośląskich szkół ponadpodstawowych wydłużona organizacja zajęć dotyczy od 7% (28 szkół, w których co najmniej 2 oddziały przez większość dni tygodnia kończą naukę po godz. 16.00) do 20 % (82 szkoły kończące zajęcia po godz. 16.00). W ubiegłym roku było to odpowiednio od 5% (18 z 363 działających wówczas szkół) do 16,5% (60 z 363 szkół). W ubiegłym roku 13 szkół kończyło pracę po godz. 18.00, w tym roku jest to 19 szkół. Późne kończenie zajęć dotyczy głównie szkół kształcących w zawodach (technika, szkoły branżowe) i sportowych, a powodem jest zbyt mała liczba specjalistycznych pracowni i obiektów sportowych. Pragnę poinformować, że Kuratoriom Oświaty monitoruje sytuację kadrową w szkołach, przedszkolach i placówkach na Dolnym Śląsku. Obecnie mamy zatrudnionych 48 tysięcy nauczycieli (od kilku lat liczba nauczycieli rośnie; rośnie liczba nauczycieli pełnozatrudnionych, maleje natomiast liczba nauczycieli niepełnozatrudnionych). Na dzień 9 września br. dyrektorzy wykazali braki w zatrudnieniu w 365 szkołach/przedszkolach/placówkach na 3031 działających. Dyrektorzy poszukują 680 nauczycieli (136 na pełny etat, pozostałych na pojedyncze godziny). Zajęcia i stanowiska, w przypadku których najczęściej występują trudności z zatrudnieniem nauczycieli z kwalifikacjami, to przede wszystkim wychowanie przedszkolne, a także: przedmioty zawodowe, język angielski, edukacja dla bezpieczeństwa, psycholog, wychowanie do życia w rodzinie, doradca zawodowy, matematyka. Fakt, że dyrektor poszukuje nauczyciela, nie oznacza, że zajęcia nie są realizowane. Najczęściej są one prowadzone przez innych nauczycieli na zasadzie godzin ponadwymiarowych lub zastępstw. Dyrektor może też wystąpić do kuratora o zgodę na powierzenie zajęć osobie bez wymaganych kwalifikacji (np. studentowi ostatniego roku studiów czy nauczycielowi pokrewnego przedmiotu). Pragnę Państwu przypomnieć, że art.48 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej stanowi:
Ponadto zgodnie z art.86 Prawa Oświatowego:
Przepisy prawa oraz prawa obywatelskie gwarantowane w Konstytucji RP nie mogą być naruszane. Prawa rodziców, którzy powierzyli kadrze pedagogicznej to co mają najcenniejszego – czyli swoje dzieci – muszą być respektowane. Spieszę poinformować, że na konferencjach inaugurujących nowy rok szkolny 2019/2020 zwróciłem się do dyrektorów o staranny dobór osób, instytucji i organizacji kooperujących ze szkołą oraz każdorazowe dopełnianie procedur wymaganych przez prawo. Poprosiłem o rozwagę, odpowiedzialność i przezorność. Szkolne wspólnoty nie mogą bowiem być rozrywane przez spory, kłótnie i konflikty, w tym konflikty ideologiczne dotyczące sfery tak intymnej jak seksualność uczniów. Warto także wiedzieć, że Rozporządzenie MEN w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach w § 14 ust.3 stanowi, że: „Dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego:
Szanowni Rodzice! Stanowicie Państwo bardzo ważną część wspólnot złożonych z uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników i przyjaciół szkoły. Proszę o częstą obecność w szkole i zainteresowanie jej sprawami. Proszę o aktywność, zaangażowanie i wsparcie. Z początkiem roku szkolnego 2019/2020 życzę Państwu, Państwa pociechom i całym społecznościom szkolnym wielu pięknych chwil, radości i sukcesów. Wytrwałości, cierpliwości i zdrowia. Realizacji planów i spełnienia marzeń. Z poważaniem pozostaję Roman Kowalczyk Dolnośląski Kurator Oświaty |
Data przeniesienia do archiwum 7.10.2019
W Szkole Podstawowej nr 73 im. Generała Władysława Andersa we Wrocławiu realizowany jest projekt „Matematyczne eksperymenty – poprawa jakości nauczania matematyki w szkołach podstawowych i ponadgimnazjalnych w Gminie Wrocław”. Projekt realizowany jest od 1 września 2017 roku do 30 czerwca 2019 roku. Szczegóły realizacji projektu znajdują się pod poniższym linkiem:
http://www.ckp.pl/index.php/projekty-unijne/matematyczne_eksperymenty/o-projekcie.
Data przeniesienia do archiwum 10.07.2019
Rządowe Centrum Bezpieczeństwa – „Jak przetrwać upały”
https://rcb.gov.pl/jak-przetrwac-upaly/
https://rcb.gov.pl/alertrcb/
Data przeniesienia do archiwum 14.10.2018
List Minister Edukacji Narodowej do rodziców i opiekunów uczniów / 2018.05.18
Data przeniesienia do archiwum 15.02.2018
Departament Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia informuje o warsztatach programowania z Gigantami Programowania organizowanych we Wrocławiu w ramach promowania idei nauczania programowania wśród dzieci młodzieży. W poprzedniej edycji, która odbyła się we wrześniu 2017 roku wzięło udział prawie 500 uczniów z całej Polski. Obecna edycja odbędzie się w dniach 3, 4 i 17 lutego w największych miastach w Polsce Warszawie, Wrocławiu, Krakowie, Poznaniu, Gdańsku, Gdyni, Katowicach, Gliwicach i Łodzi.
Informacje o akcji oraz formularz zapisowy można znaleźć na stronie internetowej
- Szanowni Państwo,
z przyjemnością prezentujemy Państwu informator „Wrocław dla rodzica” przygotowany przez Urząd Miejski Wrocławia.
Jest to zbiór informacji ważnych i przydatnych rodzicom dzieci w różnym wieku opublikowany w poręcznej formie artykułu z odnośnikami na stronie visitwroclaw.eu.
https://visitwroclaw.eu/wroclaw-dla-rodzica-od-a-do-z
Dzisiejsze tempo życia i dynamika zmian we Wrocławiu stawiają rodziców często w sytuacji natychmiastowej potrzeby dostępu do aktualnych, ważnych dla nich informacji. Dotyczy to zarówno stałych mieszkańców miasta, jak i nowych, przeprowadzających się z innych miast Polski czy zagranicy. Stąd pomysł na informator, w którym zebrane dane pozwolą szybko i sprawnie wyszukać potrzebne informacje.
Tekst można przeglądać w przeglądarce internetowej na komputerze oraz przez urządzenia mobilne
—————————————————————————————————————————————–
– ROK SZKOLNY 2016-2017
Wydawanie obiadów nastąpi od 7 września 2016 r. od godz. 12.00 do godz. 14.00 (po zaksięgowaniu wpłaty na konto). Cena obiadu 4,86 zł. Odwołanie obiadu przez rodzica, w celu jego odpisania, powinno nastąpić w sekretariacie Szkoły najpóźniej do godz. 9.00 dnia, w którym dziecko nie będzie jadło posiłku. Obowiązek odwoływania obiadów spoczywa na rodzicach/opiekunach. Posiłki wydaje firma cateringowa LIDO. / zapis dotyczy września 2016 r.
KAMPANII EDUKACYJNEJ „Bank z klasą. CAła wiedza o bankowości” Kampanię prowadzi CREDIT AGRICOLE BANK POLSKA – CZAS REALIZACJI ROK SZK.: 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015
Zajęcia z Panią Danutą Opalą
O KAMPANII „Bank z klasą. CAła wiedza o bankowości” to społeczna kampania edukacyjna, której celem jest wprowadzenie dzieci w świat finansów. Inicjatywę kierujemy do uczniów z klas nauczania wczesnoszkolnego państwowych szkół podstawowych. Wpisuje się ona w rekomendowane przez Narodowy Bank Polski, Komisję Nadzoru Finansowego, a także przez instytucje europejskie i światowe działania propagujące edukację bankową i ekonomiczną. W kampanii „Bank z klasą” przekazujemy dzieciom wiedzę na temat pieniędzy, racjonalnego sposobu ich wykorzystania, oszczędzania, ale także pokazujemy, jak tę wiedzę wykorzystać w praktyce. Nauka odbywa się w prosty sposób – przez zabawę i doświadczanie. Podczas zajęć wolontariusze – pracownicy banku czytają dzieciom fragmenty książek, które nawiązują do tematyki finansowej. W ten sposób zachęcają je także do czytania. Zarówno zakres wiedzy, jaki i środki dydaktyczne wykorzystane w programie dostosowane są do wieku uczestników.
ORGANIZACJA KAMPANII
Kampanię realizujemy przez trzy lata w jednej szkole. Składa się ona z trzech modułów edukacyjnych: „W świecie pieniądza”, „Poznajemy świat finansów” oraz „W świecie ekonomii”.
W programie przygotowaliśmy 14 zajęć, odbywających się co dwa miesiące – cztery w klasie pierwszej oraz po pięć w klasie drugiej i trzeciej. Prowadzimy je w szkołach we współpracy z wychowawcą, na podstawie specjalnie opracowanych scenariuszy, a jedne zajęcia – w placówce bankowej. Czas trwania spotkania to godzina zegarowa. Na każdych zajęciach uczniowie otrzymują materiały dydaktyczne: karty pracy, słowniczki z definicjami pojęć, które omawiamy na zajęciach i ich tłumaczeniami na język angielski.
Prowadzący zajęcia pracownicy banku to osoby, które swój czas z radością zdecydowały się przeznaczyć na edukację najmłodszych i na zasadzie wolontariatu zgłosiły się do uczestnictwa w kampanii.
W projekcie równie ważne jest zaangażowanie szkoły i wychowawców klas poprzez aktywny udział w zajęciach (kwestie dla nauczycieli są szczegółowo przedstawione w scenariuszach), przygotowanie klasy, zapewnienie niektórych rekwizytów potrzebnych do przeprowadzenia zajęć (np. piłki czy magnesów do tablicy), odebranie wysyłanych bezpośrednio do szkoły materiałów dydaktycznych.
AUTORKI PROGRAMU
Jadwiga Iwanowska – absolwentka Uniwersytetu Wrocławskiego, konsultant Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli; wieloletni doradca metodyczny ds. terapii pedagogicznej, kształcenia zintegrowanego i wychowania przedszkolnego; nauczyciel dyplomowany; ekspert ds. awansu zawodowego; konsultant ds. podstawy programowej kształcenia ogólnego; specjalista z zakresu terapii pedagogicznej; koordynator projektu „Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej”. Jest również współautorem materiałów metodycznych dla nauczycieli przedszkoli w projekcie „Przedsiębiorczy przedszkolak” i książek pomocniczych dla dzieci przedszkolnych oraz przewodnika metodycznego
w projekcie „Sześcioletni odkrywca”.
Lidia Czarnecka – nauczyciel dyplomowany z pierwszym stopniem specjalizacji zawodowej, wieloletni doradca metodyczny edukacji wczesnoszkolnej (obecnie konsultant), egzaminator okręgowej komisji egzaminacyjnej, ekspert ds. stopni awansu zawodowego nauczycieli, nauczyciel szkoły wyższej.
– ROK SZKOLNY 2015-2016
Informacja dotycząca nauki pływania uczniów klas trzecich w roku szkolnym 2015/2016
Szanowni Rodzice! Zajęcia nauki pływania odbędą się od 9.09.2015 r.
Warunkiem uczestnictwa ucznia w zajęcia nauki pływania jest pisemne oświadczenia rodziców/prawnych opiekunów o braku przeciwwskazań zdrowotnych do nauki pływania oraz zgoda na przetwarzanie danych osobowych w związku z udziałem dziecka w zajęciach nauki pływania. Informację te są niezbędne w celu powiadomienia rodzica w sytuacji zagrożenia zdrowia dziecka. Jednocześnie informujemy, że pierwsze zajęcia, na które przyjdą dzieci są zajęciami organizacyjnymi i dotyczyć będą organizacji i bezpieczeństwa na basenie.
WIADOMOŚCI ARCHIWALNE (2007- 2014)
GALERIA PIERWSZAKA
Galeria pierwszaka w latach 2009-2015
Rok szkolny 2019/2020
Wychowawca: kl. Ia mgr Ewa Kinzel
Rok szkolny 2018/2019
Wychowawca: kl. Ia mgr Beata Jaroszkiewicz, kl. Ib Edyta Mazgaj
Rok szkolny 2017/2018
Wychowawca: kl. Ia mgr Mirosława Leśniak – Brzezicka, kl. Ib mgr Dorota Borecka
Rok szkolny 2016/2017
Wychowawca: mgr Ewa Kinzel 😎 Jesteśmy Małymi podróżnikami
Rok szkolny 2015/2016
Wychowawca: mgr Edyta Mazgaj
Wychowawca: mgr Urszula Sęk
🙂 Nasze super zabawy, ciekawe zajęcia oraz wycieczki w klasie pierwszej 🙂
KIK 34
Projekt KIK/34 – Polsko-szwajcarski projekt „Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej”
NASZE DZIAŁANIA
Informacje o Projekcie / „Zapobieganie nadwadze i otyłości oraz chorobom przewlekłym poprzez edukację społeczeństwa w zakresie żywienia i aktywności fizycznej”
Projekt KIK/34 będzie realizowany w latach 2011-2017, na terenie całego kraju. Jego podstawowym celem jest promocja zdrowego stylu życia, w tym zapobieganie rozwojowi nadwagi i otyłości oraz innym chorobom przewlekłym, poprzez edukację społeczeństwa w zakresie prozdrowotnej zmiany żywienia i zwiększenia poziomu aktywności fizycznej.
Głównym realizatorem Projektu jest Instytut Żywności i Żywienia im. prof. dr med. Aleksandra Szczygła w Warszawie, który jest odpowiedzialny za prawidłową i skuteczną jego realizację Projektu, wraz z Partnerami:
– Akademią Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie,
– Instytutem Pomnikiem – Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie,
– Polskim Towarzystwem Dietetyki.
Dobór realizatorów Projektu był podyktowany kompleksowym ujęciem celu Projektu, w którym zidentyfikowano i określono priorytety dla zdrowia społeczeństwa polskiego. Opracowanie Projektu poprzedziło opracowanie diagnozy sposobu żywienia i stanu odżywienia oraz poziomu aktywności fizycznej społeczeństwa polskiego w latach 1960-2005. Diagnoza ta dobitnie wykazała, że również w naszym kraju, podobnie do innych, najważniejszymi czynnikami ryzyka rozwoju złego stanu zdrowia są niewłaściwe żywienie i brak odpowiedniej aktywności fizycznej.
Wyniki diagnozy włączyły Polskę do problemów zdrowia publicznego w skali międzynarodowej. Światowa Organizacja Zdrowia w opublikowanej w roku 2004 „Globalnej Strategii dotyczącej diety, aktywności fizycznej i zdrowia” uznała, że jedyną drogą do zmniejszenia zachorowalności i umieralności na przewlekłe choroby niezakaźne we współczesnych społeczeństwach, jest poprawa żywienia oraz zwiększenie poziomu aktywności fizycznej. Priorytetem stała się profilaktyka nadwagi i otyłości, jako choroby nie tylko groźnej samej w sobie, lecz sprzyjającej rozwojowi wielu innych schorzeń skracających życie współczesnemu człowiekowi.
Z badań prowadzonych w Polsce wynika, że otyłość dotyczy wielu milionów osób, gdyż co drugi dorosły mężczyzna lub kobieta w Polsce ma nadwagę lub otyłość, w tym co piąta osoba jest zdecydowanie otyła. Natomiast, nasilenie otyłości u dzieci i młodzieży nie przekracza obecnie 5%, co jest wielką szansą dla naszego kraju, aby zahamować szybki rozwój otyłości i nie powtarzać błędów innych krajów. Odsetki otyłej młodzieży w wielu krajach europejskich i poza europejskich są już znacznie wyższe niż w Polsce. A leczenie otyłości w młodym wieku jest znacznie trudniejsze i kosztowniejsze od zapobiegania. Specyficzna sytuacja w naszym kraju umożliwia wczesną ingerencję poprzez edukację społeczeństwa i promowanie zdrowego stylu życia, w celu zatrzymania lub nawet odwrócenia wzrastającego trendu otyłości i nadwagi wśród młodej generacji i zmniejszenie nasilenia otyłości i jej skutków u osób dorosłych.
Kompleksowość naszego Projektu KIK/34, polega na tym, że jego oddziaływanie rozpocznie się od najwcześniejszych faz życia, już od okresu płodowego. Bowiem przeprowadzone w kraju badania wśród kobiet ciężarnych, wykazały wielką potrzebę edukacji kobiet ciężarnych w zakresie prawidłowego żywienia, prawidłowej aktywności ruchowej i szkodliwości częstych zachowań ryzykownych.
Program realizowany będzie w latach: 2013/14 oraz 2014/15. Po I roku jego realizacji placówka, biorąca w nim udział otrzyma certyfikat zaangażowania, a po II roku placówka, która spełni kryteria wg otrzymanej dokumentacji, uzyska certyfikat placówki przyjaznej żywieniu i aktywności fizycznej.
MIASTO POKOLEŃ
Wrocławskie Centrum Rozwoju Społecznego i Wrocławskie Centrum Seniora wspólnie z departamentem edukacji podjęły się kontynuacji programu edukacji społecznej na temat osób starszych i procesu starzenia się, zwanego „Miasto Pokoleń”.
Adresatami programu są dzieci i młodzież. W programie uczestniczy 13 wrocławskich placówek oświatowych, obejmujących różne etapy edukacyjne (przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne).
Główne cele programu Edukacja do starości – Miasto pokoleń
- przeciwdziałanie przyjmowaniu przez dzieci i młodzież negatywnych stereotypów dotyczących starości;
- rozwijanie wśród dzieci i młodzieży pojmowania starości jako naturalnej fazy rozwoju człowieka, etapu równoprawnego z innymi;
- wskazywanie korzyści płynących z uczestnictwa osób starszych w życiu społecznym;
- zmiana postaw dzieci i młodzieży w stosunku do osób starszych (z postawy dystansu, obojętności czy niechęci – do postawy zrozumienia, życzliwości, szacunku);
- zwiększenie wrażliwości na potrzeby osób starszych;
- rozwijanie kompetencji kulturowych (otwartość, szacunek, tolerancja).
DZIAŁANIA PODJĘTE W NASZEJ SZKOLE W RAMACH PROGRAMU „MIASTO POKOLEŃ w roku szk. 2015/2016, 2016/2017 oraz 2017/2018
-
W dniu 20 listopada 2017 r. w naszej szkole gościliśmy Panie z Wrocławskiego Klubu Seniora: Irenę Nocuń, Nijolę Stankiewicz i Krystynę Stolarczyk. Panie zaciekawiły nas wspaniałymi strojami z dawnej epoki. Tematem spotkania uczniów kl. 3 z seniorkami były „Legendy Wrocławia, ciekawe miejsca, zagadki oraz ciekawostki historyczne”. Na zajęciach poznaliśmy legendy związane z Wrocławiem, rozpoznawaliśmy miejsca z nimi związane, odgadywaliśmy zagadki i dowiedzieliśmy się wiele o historii naszego miasta. Spotkanie Seniorów z dziećmi było bardzo wartościowe dla obu stron. Nawiązanie wzajemnych relacji w formie zabawy i quizów było wspaniałym doświadczeniem i okazją do budowania lokalnego patriotyzmu i przywiązania do naszej „Małej Ojczyzny”, a także pozwoliło na do umocnienie więzi międzypokoleniowej. (tekst Pani Beata Jaroszkiewicz)
- Zajęcia edukacyjne: „Tam gdzie bociany zimują” / 17. 11.2016 oraz 23.03.2017
- Warsztaty: Pierniczki, koszyczki i bombki – ozdoby świąteczne z dzieciństwa Babci i Dziadka / 5.12.2016
- Tradycje listopadowe oczyma Babci / 22.11.2016
- Bawimy się w teatr – przedstawienie dla babci i dziadka / 6.06.2016
- Zabawy ruchowe z babcią / 13.04.2016
- Zajęcia artystyczne: „Mały gest, a tyle znaczy… – pamiętajmy o innych” – wysyłanie kartek świątecznych do starszych osób / 13.03.2017 oraz 7.04.2017
TRENER OSIEDLOWY
DZIAŁANIA TRENERA OSIEDLOWEGO
Na terenie naszego boiska od 1 kwietnia pracuje trener osiedlowy pan Arkadiusz Prałat.
Zaprasza on młodych mieszańców OSIEDLA HUBY na zajęcia z:
piłki nożnej, piłki ręcznej, siatkówki, koszykówki, siatkonogi, badmintona, gier oraz zabaw rekreacyjnych. Trener pracuje także w czasie wakacji.
Do realizacji programu zgłosiło się łącznie aż 78 osób, wśród których po wnikliwej analizie i wielu rozmowach zakwalifikowano 47. Wyselekcjonowani trenerzy rozpoczęli swoją pracę od 1 kwietnia na 47 obiektach sportowo-rekreacyjnych zlokalizowanych w różnych miejscach Wrocławia. Te zostały wybrane na podstawie zgłoszeń dyrekcji miejscowych szkół oraz rad osiedli.
WYKAZ GODZIN PRACY TRENERA OSIEDLOWEGO
| IMIĘ I NAZWISKO | Arkadiusz Prałat |
| MIEJSCE PRACY | BOISKO PRZY SP 73 UL. GLINIANA 30 |
| TELEFON KONTAKTOWY | 695-474-566 |
| DNI TYGODNIA | GODZINY |
| PONIEDZIAŁEK | 15:00-19:00 |
| WTOREK | —————————- |
| ŚRODA | 15:00-19:00 |
| CZWARTEK | —————————- |
| PIĄTEK | 15:00-19:00 |
| SOBOTA | 9:00-12:00 |
Oficjalna strona programu Trener Osiedlowy
źródło informacji: http://www.wroclaw.pl
Wrocławski Szkolny Związek Sportowy jest organizatorem programu Gminy Wrocław: „Organizacja imprez oraz zajęć sportowo-rekreacyjnych z Trenerem Osiedlowym dla dzieci i młodzieży na terenie Wrocławia w latach 2012-2014”
Główne cele Programu:
- zwiększenie ilości dzieci i młodzieży spędzającej wolny czas w sposób sportowy, bezpieczny i zorganizowany
poprawa bezpieczeństwa na boiskach i terenach zielonych - zwiększenie samorządności młodzieży
- zainteresowanie problematyką właściwej organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży wśród niej samej, a także wśród rodziców, instytucji pracujących na rzecz dzieci i młodzieży, sponsorów i innych osób
- współorganizacja przez uczestników Programu: WROCŁAWSKIEJ OLIMPIADY PODWÓRKOWEJ oraz LATA Z TRENEREM OSIEDLOWYM
Organizatorzy założyli, że od marca do grudnia 2012 roku na wytypowanych 47 boiskach na terenie Wrocławia pracować będzie 47 „trenerów osiedlowych” w wymiarze 15 godzin tygodniowo ( zajęcia w dni powszednie oraz soboty z możliwością odbywania niektórych zajęć także w niedziele ). Zajęcia odbywałyby się także w okresie wakacji letnich.
Główne zadania trenera osiedlowego :- organizowanie życia sportowego dzieci i młodzieży przebywającej na boisku oraz próba przyciągnięcia do tych zajęć młodzieży, która korzysta z innych terenów
- organizowanie imprez sportowo – rekreacyjnych na przydzielonym boisku oraz współorganizacja i uczestnictwo
w imprezach organizowanych przez innych trenerów osiedlowych - dbanie o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży przebywającej na wytypowanym boisku, kontrolowanie stanu technicznego urządzeń
- zgłaszanie usterek, łagodzenie sporów, reagowanie na wszelkie patologie i niebezpieczeństwa
- organizacja zajęć rekreacyjno – turystycznych, wycieczek, rajdów
- organizacja zorganizowanych wyjść młodzieży, która kibicować będzie na profesjonalnych imprezach sportowych, dbanie
o właściwe zachowanie na nich, propagowanie zachowań „prawdziwego kibica” - kreowanie właściwych wzorców zachowań i postaw, w tym umiejętności zdrowego stylu życia, współpracy w grupie
i innych - kontakty z rodzicami, szkołą, parafią i instytucjami pracującymi na rzecz dzieci i młodzieży
pozyskiwanie osób dorosłych, które mogłyby wspierać program - organizacja wspólnie z innymi trenerami i ich podopiecznymi WROCŁAWSKIEJ OLIMPIADY PODWÓRKOWEJ i LATA Z TRENEREM OSIEDLOWYM
SZKOLNA ŚWIETLICA OSIEDLOWA
CENTRUM ROZWOJU AKTYWNOŚCI DZIECI I MŁODZIEŻY
CENTRU to dawna nazwa Świetlicy Osiedlowej, która funkcjonuje od III do VI 2019 r. oraz od IX do XII każdego roku.
Informacje na temat spraw związanych z CENTRUM udziela Urszula Kopaczek – tel. 696-225-922
S z a n o w n i R o d z i c e !
w Szkole Podstawowej nr 73 im. Generała Władysława Andersa przy ul. Glinianej 30 prowadzi działalność (od 12 lat) Centrum Rozwoju i Aktywności Dzieci – SZKOLNA ŚWIETLICA OSIEDLOWA powstała z inicjatywy Rady Osiedla HUBY oraz Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 73 we Wrocławiu
Zadania Świetlicy:
*zorganizowanie uczniom czasu wolnego w ciekawych formach,
*rozwijanie wielostronnych zainteresowań i uzdolnień uczniów,
*zdobywanie przez uczniów nowej, ciekawej wiedzy,
*promowanie wśród uczniów wycieczek krajoznawczo – rekreacyjnych,
*zapewnienie fachowej opieki dzieciom przez nauczycieli SP 73 oraz wspomaganie rodziców w opiece nad dziećmi
w godzinach popołudniowych.
– Zajęcia odbywają się na terenie szkoły i są bezpłatne
– Za sprawy organizacyjne (zapisy, przekazanie dzieciom harmonogramu) odpowiada nauczyciel prowadzący daną grupę
UWAGA! XI EDYCJA Centrum Rozwoju i Aktywności Dzieci i Młodzieży
realizowana jest od marca 2019 r.
| Tygodniowy harmonogram zajęć w XI edycji Centrum Rozwoju i Aktywności Dzieci i Młodzieży przy SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 73 wrzesień – grudzień 2019 |
|||||
| rodzaj zajęć | poniedziałek | wtorek | środa | czwartek | piątek |
| SZLAKIEM WROCŁAWSKICH KRASNALI – WYCIECZKI I ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE |
X | 14.30-17.30 | X | X | X |
| WARSZTATY TWÓRCZOŚCI DZIECIĘCEJ
/ SALA NR 13 |
X | X | X | 15.30-17.00 | X |
| AKADEMIA ARTYSTYCZNA | Uwaga! Miejsce i tematyka oraz daty wyjść zostaną uszczegółowione po podaniu repertuaru przez wrocławskie teatry, operę i filharmonię. |
||||
Działania Centrum Rozwoju i Aktywności Dzieci i Młodzieży
